划重点!2019年马鞍山市高中招生政策新变化权威解读!

机电学院浏览次数:  发布时间:2019-09-07

  相比往年的招生政策,2019年马鞍山市普通高中招生出现了一些新的变化,比如中考成绩公布时间推后、成绩查询方式更新、省示范高中指标生分配的数量和质量指标权重变化、二中博望分校第一次招生等

  根据市教育局《关于马鞍山市2016年初中招生工作的通知》规定:“2019 年,我市将继续完善市区的省示范高中招生计划100%分配到各初中学校政策,并对指标生分配公式进行调整和完善,进一步扩大初中毕业生人数和绿色指标(规范办学)的权重”,《关于2017年普通高中招生录取办法的通知》:“2018 年、2019 年省示范高中指标生分配中的“质量指标”仍以2011—2013 年某初中升入某省示范高中学生数的平均数作为计算依据”,2019年我市省示范高中指标生分配办法,按照文件精神将数量指标权重由60%提高到65%,质量权重由35%调整为30%,绿色指标分配办法和质量指标都没有调整。

  2017年在征求学校及各方面人士意见时,大家普遍认为继续用2010年各学校升学情况作为质量权重指标明显不合理、不科学,强烈要求调整。大多数人建议用当年中考成绩作为质量权重指标最合理,但是在测算中发现个别学校分配的指标下降过多。为保持招生政策的总体稳定、避免大起大落,经多方研究、反复平衡,决定质量指标采用2011-2013年各学校考入各省示范高中人数的平均值。

  2017年文件明确了2018 年、2019 年省示范高中指标生分配中的“质量指标”仍以2011—2013 年某初中升入某省示范高中学生数的平均数作为计算依据。为避免招生政策朝令夕改,损害政府的公信力,今年质量指标没有调整,只是调整了数量指标和质量指标的权重。

  今年市区中考报名人数比去年增加745人,部分学校虽然报名人数增加,但是报名人数占全市考生的比例(数量指标)与2018年相比出现下降,当数量指标权重增加时就造成指标生减少现象。

  实施省示范高中招生计划100%分配到各初中的重大改革,主要目的就是为了促进义务教育均衡发展,避免全市优质生源集中在一所或几所初中学校,引导优质生源合理分布。

  虽然指标生分配的公式每年都进行调整完善,每所学校也都按照同一公式计算分配指标,但是各学校生源质量、生源结构无法预测,特别是大家容易跟风,导致每年各初中学校升入市二中的分数线都可能不一样,有的还差别很大。

  即使是同一所学校因不同年份生源质量的不同,升入市二中的分数线年最高线年最高线年是市八中。

  优质生源越集中的学校当年分数线就会越高,最高线也会随着优质生源的流动而在学校之间变化。因此,在每年小升初政策宣传时,我们都特别提醒家长中要根据小孩自身情况慎重选择合适的初中。

  为大力推进义务教育均衡发展,努力办好每一所初中,避免优质生源集中在少数甚至个别学校,国家、省中长期教育改革和发展规划纲要提出:“实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法”。近年来,省教育厅每年在普通高中招生文件中都对省示范高中招生计划直接分配到各初中有明确要求,包括扩大分配比例、不得设置最低控制线、支持和鼓励有条件的地区省示范高中招生计划100%分配到各初中学校。

  我市从2011年起,按照重大政策提前三年早知道的要求,确定2014年将省示范高中招生指标100%分配到各初中。

  从近年来实施高中招生指标生100%分配到各初中政策以来的成效看,我市小学毕业生集中选择上一所初中学校的现象得到根本改变,0149王中王,民办学校热、择校热逐步开始降温。七中、八中、花园初中等公办初中成为优质学校;市郊的一中、八中东校区、雨山实验学校等校生源不断增加、办学规模和办学质量稳步提升;成功学校、二中实验学校、建中学校等民办学校质量稳步。总体来看,改革初步实现了原来设想的目标。

  各普通高中“国际部”“国际课程班”的招生计划,纳入统一管理,实行计划单列,录取分数应达到同批次学校录取要求,考生就读期间不得转入普通班级。

  2012年,博望区成立以来,红姐图库外资私募投资机构纷纷“。辖区优质教育资源相对缺乏,特别是优质高中资源缺乏。为解决区域内老百姓对优质高中的期盼,博望区投资近3个亿建成“博望高中”。学校为全日制公办高中、全寄宿制管理,由马鞍山市二中全面托管。2019年招生计划为300人,其中市区40名计划,招收在市区参加中考的考生招生,在市区提前批次录取;当涂县260个计划,仅招收博望区属初中在当涂县报名参加中考的考生,在当涂县提前批次录取。

  根据省教育厅要求,规范普通高中学校自主招生办法和程序,自主招生计划不得超过本校当年招生计划的5%,考虑到学校在市外招生均是自主招生形式,因此,自主招生的计算基数是市区和三县招生计划。2019年,市区民办学校在三县招生一律填报志愿,不得以其他形式录取学生。

  凡升入普通高中学校的学生,必须参加初中学业水平考试并在招生考试部门填报志愿,无论公办、民办普通高中都必须经过学校所在地招生部门统一录取,才能建立普通高中学籍。

  按照省厅要求,各普通高中(包括公办、民办高中)严禁招收录取最低控制分数线以下的考生,民办普通高中学校跨区域招收学生的成绩不得低于生源地普通高中最低录取分数线。省教育厅将所有考生的初中学业成绩导入学籍系统,线下考生一律不能建立普通高中学籍。

  高中阶段教育包括普通高中教育和中等职业教育。根据经济社会和产业发展对各类人才的需求情况,国家规定普通高中和中等职业学校招生人数要做到大体相当。目前,我国基本形成从中职-高职-应用型本科-专业学位研究生的现代职业教育体系,中等职业学校毕业生除学得一技之长直接就业外,还可以通过分类考试进入高职院校或应用型本科就读,希望在普通高中最低控制线以下的考生,能根据自身特点,理性选择适合专业和学校,发挥自身特长,走多样化成才之路。

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